Các yếu tố ảnh hưởng đến an toàn và hiệu quả trong hoạt động thực địa của sinh viên Trường Đại học Cần Thơ
Nguyễn Minh Quang*, Quách Thị Lan Phượng, Lê Minh Hiếu**, Nguyễn Phạm Ngọc Thiện**
Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, ngày 15/11/2023
DOI: 10.15625/2615-8957/12311112
* Đồng sáng lập MEF
** Cán bộ nghiên cứu MEF
Hoạt động thực địa là một phần quan trọng trong chương trình đào tạo, giúp sinh viên phát triển kĩ năng chuyên môn và năng lực hội nhập mà UNESCO định nghĩa cho công dân thế kỉ XXI. Tuy nhiên, khả năng tham gia và hiệu quả của hoạt động thực địa thường khác biệt và không bình đẳng giữa các sinh viên. Nghiên cứu này nhằm đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động thực địa của sinh viên nhằm lí giải cho vấn đề trên. Kết quả khảo sát 204 sinh viên Trường Đại học Cần Thơ cho thấy, 4 trong 12 yếu tố có ảnh hưởng đến tính an toàn và hiệu quả trong hoạt động thực địa, gồm: “Chính sách của nhà trường” (mean = 4,21), “Bối cảnh địa lí” (mean = 4,00), “Bối cảnh xã hội” (mean = 4,09) và “Sức khỏe” (mean = 4,36)...